作者：裴连学
在人类历史上，因为需要算物件，因为算手指头很容易，所以最早认识的数是1 、2 、3 …。后来，人们认识了０，最初可能只是用来表示“什么也没有”。但随着人类生活、生产活动的发展进步，对０的认识就不断地有了越来越丰富的内容，对0的应用也就越来越广泛。
如果收集一下当今的人们在日常生活、工作与学习中对0的应用，也是一件很有意思的事，例如：
1.在温度概念中，如果气温在 摄氏0度，那是一个液体状态的水开始结成冰的温度，或者说是冰开始化成水的温度。摄氏0度有多冷，我们有真切的感受。所以，0在这里的应用很具体，再也不是“什么也没有”。
2.每年中央电视台春节晚会的收视率很高，很多人都要看到新年钟声敲响以后，才去就寝。 新年到来的时刻，就是0点，这里的0用在了表示时间、时刻上。
3 .最近，湖南卫视热播着电视剧《人民的名义》，反映了我们党对反腐败的决心和信心，反映了全国人民对反腐败的期待和民心所向。在工作和生活中，也常听到人们用0 来说明对待反腐败的态度，即： 对反腐败零容忍！这里巧妙地应用了 0 的丰富意义，用0 来说话，不仅简洁、明确，而且有力。
4 .为了说明健康的头等重要性，人们把所有的钱、财、物都比作0 ，把健康比作1 。如果没有了“1 ”，所有的“0 ”再多也没有意义。这里灵活巧妙地应用了0 和1 两个数字，把健康是人生的头等大事讲的很到位，并且通俗易懂。
5 .电子秤在生活和工作中广泛应用着，超市和菜市场到处都能见到电子秤，天天用，每家每户用。电子秤在使用前应该有一个 调零或归零的问题，这也是基本常识，否则，就会造成缺斤少两。我买菜时，就多次发现有的商户对电子秤的调零存在问题，当物品放到秤盘上以前，电子秤就已经显示了约 2 两的重量。遇到这种情况，要及时要求商户纠正。
6 .在经济、财务与营销工作中，人们用 零成本、零库存来描述，简约而不简单。当财务收支相抵时， 用0 来表示收支平衡，一清二楚、毫不含糊。在日常工作和生活中，人们为了表示联系紧密，用 零距离来描述也是很简明、很到位的。
7 .在初中数学中学到了数轴和平面直角坐标系， 选择坐标原点即零点是首要的事情。这里的 0 既是表示计量长度的起点，也是用来进一步描述平面图形和数量关系的参考点。
8 .在初中物理中学到了托盘天平，在用天平称质量以前要 调零。这里的 0 表示天平在水平方向的平衡状态。在高中物理学习中，经常遇到弹簧来回周期性运动的问题，弹簧因为周期性地伸长和压缩导致弹性力大小方向的不断变化。当弹簧为原长时，弹性力为零，一般把这时弹簧所处的位置称为零点。所以，这里的0 用来表示平衡位置。
9 .在高中物理中学到了重力势能和电势能的概念，只有事先选择了势能零点才能计算各个地点的势能。按照惯例，经常把地球表面作为重力势能的零点，这里的0 表示地球表面。在静电场中把无穷远处作为电势能的零点，在直流电路中把电源负极作为电势能的零点、电势的零点，在交流电路中有零线、地线的概念。可以说，在高中物理、大学物理和电子技术的学习中，我们可以发现：对0 的应用，不仅很方便很广泛，而很灵活很巧妙。
10 .在高等数学微积分的学习中，在无限细分、无限求和的过程中，让我们对0 产生了新的认识。0 作为无穷小量的根限，在对0 比0 型求极限的过程中，让我们丰富发展了中学时分母不能为0 的数学思考。
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我对0 第一次刮目相看是刚上大学时，读到了恩格斯写的那句话：“作为一切正数和负数之间的界线，作为能够既不是正又不是负的唯一真正的中性数，零不只是一个非常确定的数，而且它本身比其他一切被它所限定的数都更重要。事实上， 零比其他一切数都有更丰富的内容。”
回想我们在小学时，有时把一万零三十三写成“1033 ”，那是因为不懂得0 在数位中的作用。在中学时，我们对分母不能为零的认识，仅仅停留在死记硬背的程度上，并不理解多少为什么。到大学以后学到了微积分，我们对零的认识得到了更多的丰富和发展。走向工作单位以后，如果不重视继续学习与思考，一般对零的认识就会停止不前。其实，随着社会、工作和生活视野的不断扩大，不断走向实际，对0 的丰富意义和广泛应用是可以继续学习、思考与应用的。
现在，我们大家对于0 司空见惯，觉得没有什么不理解的。实际上，在人类历史发展的长河中，人们对0 的意义作用的认识花了很长的时间，0 比1 、2 、3 更迟地被人类认识理解。
现在人们清楚了：如果没有0 ，不仅数字系统不完整，而且许多数学概念的发展和知识系统的形成都会遇到困难。0 实在是太重要了，因此，如果人们对0 有了新的认识，就被看作是数学发展史上取得的重要进展。关于0 的历史，还有人专门写过两本书《从零开始》和《零的故事》。
据有关资料介绍，数学家哈代到印度去领奖，他被邀请在会上发表演讲。他上台第一句话就说：“印度对人类的贡献是‘零’”。当时，全场鸦雀无声，人们在发愣了三秒钟之后，才开始反映过来。然后，全场哄堂大笑。因为 “零”这个数字是印度人对数学的一个大贡献，所以数学家哈代用最简单的一句话，将“印度人对数学所做的重要贡献”高度概括了出来，真是让人佩服和倾倒。陈之藩先生盛赞哈代说：“这是几百年才可能培养出来的花朵。” 返回搜狐，查看更多