绘 本 简 介
书名 你感觉怎么样
作者 安东尼·布朗 文/图
译者 浦蒲兰
《你感觉怎么样》 这是一本关于感觉的绘本，绘本大师用他独特的视角生动地描绘出生活中各种各样的情感体验。你感觉怎么样？有时候我觉得很无聊，有时候我觉得孤单，有时候我很快乐，有时候我很难过……这对于成年人来说或许是再简单不过的问题，但如果把这个问题问向孩子，或许很多孩子先会一愣，然后需要用很长一段时间去思索着怎样回答这个问题。在书中，绘本大师安东尼·布朗用艺术的画笔质朴地描绘日常中的情绪状态。夸张、传神的表情，在博得孩子开心的同时，也在告诉孩子，这样——代表快乐！
作 者 介 绍
安东尼·布朗（Anthony Browne）艺术学校毕业后，1976年安东尼布朗在英国出版了第一本书《Through the Magic Mirror》。阅读安东尼的作品，时常会惊讶作家心思的缜密、幽默风趣的表现，而其书中所带给孩子们的希望与愉悦，是儿童文学作品最难能可贵的珍宝。安东尼布朗不仅有天份、有才能、有无可比拟的想象力，还将绘本带往前所未有的新领域，他以超现实的笔触创作出只有他才能呈现的绘本世界，吸引大小读者一读再读。超现实派画家安东尼·布朗已成为全球绘本的票房保证，各项童书大奖的获得者，而且本本脍炙人口。
活 动 要 领 及 准 备
活动目标：
1、仔细观察绘本画面，理解绘本内容。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解小猩猩当时的心情，丰富学生的想象力，发展学生的形象思维，促进其身心健康发展。
3、在绘本教学过程中，提高学生的阅读能力、语言表达能力和沟通能力。
教学重点：
发展学生的观察能力和语言表达能力。
教学难点：
能够准确的表达画面中角色所表现的含义。
活动准备：
PPT课件 在网上搜集各种人物的表情包
教 学 实 践
同学们，我们的感觉随时都会因为事情的产生而发生变化，今天我们一起来看一本书，书的名字叫《你感觉怎么样》，看看书中的小猩猩此时的感觉是什么样的？我们也学习说出自己的感觉，自己的心情。
仔细观察书中画面，大猩猩此时的感觉是什么样的？（引导学生观察：小熊在玩玩具，小猩猩在一旁抱着胳膊，闭着眼睛，打着哈欠，说明很无聊。）
教师指导学生用语言读出“无聊”，读句子：有时候，我觉得无聊。
同学们，看看在这两页书上只有什么呀？观察这幅图，无聊的小猩猩情绪发生了变化，此时它的感觉是什么样的？
教师讲解：只有猩猩和它的影子，什么都没有了，说明小猩猩很孤单。
读句子：有时候，我觉得孤单。
同学们，观察一下这幅图，小猩猩的情绪是怎么样的？
学生回答：小猩猩很快乐。
从哪儿能看出小猩猩很快乐？
小结：小猩猩张开双臂跳了起来，眼睛眯成一条缝，张着大嘴，笑的很开心，说明它很快乐。
读句子：有时候，我很快乐。
同学们，看看小猩猩情绪又有什么变化了？
小结：花蔫了，屋内像下雨一样有水滴，小猩猩双手拖着下巴，目光呆滞的向窗外看，面部表情很难过。
读句子：有时候，我会感到难过。
同学们快来看看这幅图，小猩猩它怎么了？
学生回答：小猩猩生气了。
教师讲解：小猩猩瞪着眼睛，握着拳头，跺着脚，一看就是很生气的样子。
出示句子：我会生气。
教师让每个学生都表演一下自己生气时是什么样子的。
同学们仔细看图，小猩猩在干什么？（小猩猩在墙上画画。）
看看小猩猩是什么表情？它感觉怎么了？
小结：小猩猩把拿着画笔的手背到身后，嘴紧紧的抿着，眼神怯怯的，露出了很内疚的样子。
读句子：有时候，我也会内疚。
同学们看这幅图，小猩猩在看书，书的名字是《最危险的立体书！》，小猩猩耳朵竖了起来，目不转睛的看着书，炯炯有神，说明它很好奇。
出示句子：有时候，我会很好奇。
小结：小猩猩正在看书，突然书中出现了一条蛇，小猩猩感到很意外，瞪大了眼睛，张开了嘴，使它大吃一惊。
出示句子：呀！真是令人大吃一惊
同学们看这幅图小猩猩在做什么？（小猩猩在空中做走单绳。）
小结：小猩猩面带微笑，张开双臂，潇洒的在绳上走着，表现的非常自信。
读句子：有时候，我很自信。
同学们看看小猩猩怎么了？（小猩猩有点不好意思。）
小结：小猩猩两个手握在一起，脸蛋绯红，羞答答地低垂着头微笑，很害羞的样子.
读句子：但有时候，我也会感到害羞。
同学们看这幅图，小猩猩没有拿起笔写字，一手拄着头，目光呆滞，很不愉快，说明它有点焦虑。
读句子：我会有点焦虑。
同学们看这幅图，小猩猩在做什么？（小猩猩在地上跳，伸着舌头，很高兴。）
教师讲解：小猩猩在地上跳着，挥动着两只手，瞪着眼睛，伸着舌头，露出很顽皮的样子
教师出示句子：但更多时候，我觉得自己很傻气！
同学们看图片，小猩猩现在最想干什么？
学生回答：小猩猩想吃香蕉。
教师讲解：小猩猩瞪着大大的眼睛，看着香蕉，伸出了长长的舌头，两只手要去拿香蕉，说明小猩猩是不是很想吃这只香蕉呀，看样子呀，小猩猩真的感觉有点饿了。
读句子：有时候，我会很饿。
同学们看上幅图和这幅图的对比，香蕉有什么变化？
学生回答：香蕉被小猩猩吃掉了。
小猩猩现在是什么感觉？
教师小结：香蕉被小猩猩吃完了，小猩猩闭着眼睛，嘴角露出了笑容，两只手和在了一起，感觉很饱的样子。
教师出示句子：有时候，我很饱。
图中的小花猫和小猩猩都在做什么？
学生回答：小花猫在睡觉，小猩猩在大哈欠。
教师讲解：图中的小猩猩现在有点困了。
读句子：现在我有点困了。
表 演 练 习
这本书中的小猩猩随着心情的变化，他的感觉也发生了很多的变化，现在跟老师重温一下。（教师在大屏幕上出示小猩猩的表情：无聊、孤单、快乐、难过、生气、内疚、好奇、大吃一惊、自信、害羞、傻气、饿、饱、困，学生边表演边说出感觉是怎样的。）
作 者 简 介
宿影，1998年毕业于黑龙江特殊教育师资培训中心，工作在齐齐哈尔市克东县特殊教育学校，从教20年一直担任聋哑班和培智班班主任，多次获得市级“三育人”先进工作者、县级优秀教师、县级优秀共产党员、全县优秀青年岗位能手、全县三八红旗手等称号。
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策划老师：江小英/陶一龙
文 / 图：宿 影
排 版：尹玉莲